Elementaire 4

We zijn de les begonnen met het lezen van de werkadvertenties en sollicitatiebrieven. Er waren twee van jullie die een brief hebben meegenomen. Die heb ik voor iedereen gecopieërd. We hebben de twee kandidaten samen gezet met de anderen en jullie hebben een sollicitatiegesprek gespeeld. Naar aanleiding van die gesprekken hebben we een aantal dingen behandeld. Let op: voor iedereen geldt aandacht te besteden aan de zinsopbouw!! We hebben La proposition relative (restrictive en descriptive) behandeld. We hebben een korte discussie gevoerd over de stelling: Vrouwen moeten thuisblijven als ze kleine kinderen hebben. Belangrijk: Ik kan niet op de 28ste. We hebben deze les gepland op maandagavond 25 juni. Dat is dan de laatste les!! De 21ste hebben jullie een test. Huiswerk: Werk met jullie CDrom op de computer. Voor degene die nog geen sollicitatiebrief hebben ingeleverd, maak 'm voor de volgende week. Tot de volgende week, groeten, Eline

We zijn begonnen met het doornemen van het huiswerk. Twee mensen hebben hun activiteiten van hun dag verteld gebruik makend van de "opsom"-woorden. We hebben de oefening 1 op bladzijde 61 van de syllabus samen gemaakt en vervolgens besproken wat het verschil tussen die en dat is. Vervolgens hebben we de zinsvolgorde van zinnen met die en dat bekeken. Daarna hebben we oefening 1 op blz. 299 Code gemaakt. We hebben toen opdracht 2.2 op blz. 302 gedaan. We hebben samen de twee sollicitatiebrieven gelezen op blz. 303-304 Jullie hebben in groepjes de brieven besproken en één kandidaat uitgekozen. Deze keuze hebben jullie toegelicht. Huiswerk: Zoek op internet een werkadvertentie die je interesseert en schrijf een sollicitatiebrief. Tot donderdag, groet, Eline

beste cursisten, We zijn de les begonnen met een aantal handige formuleringen met betrekking op vragen over werk. Zie Routines blz. 289. Daarna hebben jullie per twee een rollenspel gedaan (code blz. 290/syllabus blz. 45) Vervolgens hebben jullie even de tijd gehad om de volgorde te bepalen van opdracht 1 op blz. 291 van code. Daarna hebben we samen de tekst op blz. 292/293 gelezen. Toen hebben we de woorden die een volgorde aangeven behandeld. (eerst, toen, daarna, vervolgens, ...) We hebben deze woorden nader bekeken in de syllabus (blz. 56): voordat, nadat, daarvoor, daarna, eerst, dan vervolgens) Tenslotte hebben we "preposition/postposition" bekeken. We hebben de les afgesloten met "Wat doen Tobias en Margreet wanneer" blz. 294-297. Jullie hebben elkaar verteld wat zij doen met gebruik van de volgorde woorden. het huiswerk voor volgende week is: Opdracht 2.2 blz. 293 Code Oefening 1 Syllabus blz. 56 Oefening 1 Syllabus blz. 57 Tot volgende week. Groeten, Eline

Dag Na een lange stilte dan hier weer een lesverslag van donderdag 3 mei. We hebben hoofdstuk 13 taak 4: "Een bijzonder huis of gebouw beschrijven" afgerond. We hebben de opdracht 3.1 en 3.2 op blz. 278-279 samen gedaan. Hierbij lag de nadruk op het gebruik van het superlatief met en zonder substantief (zie kader op blz. 268 van Code) We hebben opdracht 5 op blz. 280 samen gedaan met gebruik van de foto's uit de "syllabus". We zijn begonnen met hoofdstuk 14: En wat doe jij? We hebben de tekste van blz. 286 en 287 samen gelezen en de vraag beantwoord. We hebben blz. 288 samen gedaan. We hebben de video bekeken en gepraat over het verschil tussen thuis werken en elders werken. We hebben het "infinitief nominalisé" behandeld: het+infinitief: bijv. het schrijven. (zie syllabus) Het gebruik kan erg handig zijn voor het beschrijven van je werk: Bijv. "Ik houd me bezig met het lesgeven. Hierbij heb ik te maken met het nakijken van huiswerk, het schrijven van lesverslagen en het voorbereiden van lessen." Het huiswerk: Leren van de routines op blz. 289 Beschrijf een gebouw. Dit kan een bestaand gebouw zijn maar het kan ook een zelfverzonnen gebouw betreffen. Succes en tot donderdag!

Dag Na een lange stilte dan hier weer een lesverslag van donderdag 3 mei. We hebben hoofdstuk 13 taak 4: "Een bijzonder huis of gebouw beschrijven" afgerond. We hebben de opdracht 3.1 en 3.2 op blz. 278-279 samen gedaan. Hierbij lag de nadruk op het gebruik van het superlatief met en zonder substantief (zie kader op blz. 268 van Code) We hebben opdracht 5 op blz. 280 samen gedaan met gebruik van de foto's uit de "syllabus". We zijn begonnen met hoofdstuk 14: En wat doe jij? We hebben de tekste van blz. 286 en 287 samen gelezen en de vraag beantwoord. We hebben blz. 288 samen gedaan. We hebben de video bekeken en gepraat over het verschil tussen thuis werken en elders werken. We hebben het "infinitief nominalisé" behandeld: het+infinitief: bijv. het schrijven. (zie syllabus) Het gebruik kan erg handig zijn voor het beschrijven van je werk: Bijv. "Ik houd me bezig met het lesgeven. Hierbij heb ik te maken met het nakijken van huiswerk, het schrijven van lesverslagen en het voorbereiden van lessen." Het huiswerk: Leren van de routines op blz. 289 Beschrijf een gebouw. Dit kan een bestaand gebouw zijn maar het kan ook een zelfverzonnen gebouw betreffen. Succes en tot donderdag!

Dag Na een lange stilte dan hier weer een lesverslag van donderdag 3 mei. We hebben hoofdstuk 13 taak 4: "Een bijzonder huis of gebouw beschrijven" afgerond. We hebben de opdracht 3.1 en 3.2 op blz. 278-279 samen gedaan. Hierbij lag de nadruk op het gebruik van het superlatief met en zonder substantief (zie kader op blz. 268 van Code) We hebben opdracht 5 op blz. 280 samen gedaan met gebruik van de foto's uit de "syllabus". We zijn begonnen met hoofdstuk 14: En wat doe jij? We hebben de tekste van blz. 286 en 287 samen gelezen en de vraag beantwoord. We hebben blz. 288 samen gedaan. We hebben de video bekeken en gepraat over het verschil tussen thuis werken en elders werken. We hebben het "infinitief nominalisé" behandeld: het+infinitief: bijv. het schrijven. (zie syllabus) Het gebruik kan erg handig zijn voor het beschrijven van je werk: Bijv. "Ik houd me bezig met het lesgeven. Hierbij heb ik te maken met het nakijken van huiswerk, het schrijven van lesverslagen en het voorbereiden van lessen." Het huiswerk: Leren van de routines op blz. 289 Beschrijf een gebouw. Dit kan een bestaand gebouw zijn maar het kan ook een zelfverzonnen gebouw betreffen. Succes en tot donderdag!

We zijn begonnen met het hoofdstuk 13 uit Code: Naar het museum. Dit hoofdstuk gaat over kunst. Ter inleiding heb ik jullie gevraagd of jullie wel eens naar het theater gaan, naar dansvoorstellingen, naar de film of naar een museum. We hebben oefening 1 gedaan op blz. 40 van de syllabus. Deze oefening ging over scheidbare werkwoorden. We hebben naar de video gekeken en de tekst gelezen. We hebben blz. 45 en 46 van de syllabus behandeld en oefening 1 gedaan Dit ging over accenten leggen met je stem, dus bebaalde woorden in een zin benadrukken om zo de betekenis duidelijk te maken. Het gaat erom dat je dit kunt horen en kunt doen. Het gebruik van die/dat om "le complement d'objet direct/subjet te accentueren. We hebben de oefening 1 gedaan op blz. 47 Jullie hebben de tekst van bladzijde 265/266 gelezen en vervolgens oefening 4.1 op bladzijde 267 ingevuld. Toen hebben jullie met elkaar het rollenspel gedaan. We hebben daarna elkaars keuzes met elkaar vergeleken. Tot volgende week! Huiswerk oefening 2 op blz. 47 van de syllabus Computer: Luister naar de tekst en doe de opdracht (blz. 266 van Code)

Hallo, Eerst hebben we het huiswerk samen nagekeken. Vervolgens hebben we "de scheidbare werkwoorden" behandeld. We hebben samen de oefening op bladzijde 38 gedaan. Toen hebben we bladzijde 249 en 250 uit Code gedaan. We hebben de tekst op blz. 251 samen gelezen en de daarbij horende vragen gedaan. Daarna hebben we naar de tekst geluisterd. Toen heeft ieder voor zich de vragen op blz. 252 en 253 doorgenomen. Aan de hand van deze vragen hebben we per 3 met elkaar gepraat. Huiswerk: Opdracht 6 op blz. 254 van Code. Tot donderdag!

Hallo, Eerst hebben we het huiswerk samen nagekeken. Vervolgens hebben we "de scheidbare werkwoorden" behandeld. We hebben samen de oefening op bladzijde 38 gedaan. Toen hebben we bladzijde 249 en 250 uit Code gedaan. We hebben de tekst op blz. 251 samen gelezen en de daarbij horende vragen gedaan. Daarna hebben we naar de tekst geluisterd. Toen heeft ieder voor zich de vragen op blz. 252 en 253 doorgenomen. Aan de hand van deze vragen hebben we per 3 met elkaar gepraat. Huiswerk: Opdracht 6 op blz. 254 van Code. Tot donderdag!

Beste cursisten, Het lesverslag van donderdag 8 maart Eerst hebben we de woorden "toen, als en dan" toegelicht en bekeken en toen hebben we samen de oefeningen die daarbij horen gemaakt. Er waren geen vragen en het was duidelijk voor iedereen maar als er vragen waren dan zou ik die beantwoorden. - Drie mensen hebben voor de rest van de groep verteld over de opleidingen die zij gedaan hebben en wat zij evt. nog willen gaan studeren. De rest van de groep kon vragen stellen. -We hebben de teksten (Code blz. 244/245) gelezen: -De woorden doorgenomen -Rapportcijfers Nederland/Frankrijk -We hebben naar de teksten "oudergesprekken" geluisterd. - We hebben een oudergesprek gespeeld in een rollenspel. - Ik heb een korte uitleg gegeven over scheidbare werkwoorden Huiswerk: - Bladzijde 32 van de syllabus, oefening 1; vertaal de zinnen - Lees de teksten "oudergesprekken" nogmaals en onderstreep de scheidbare werkwoorden Tot volgende week! Eline